In qualsiasi punto della rete istituzionale il paziente si trovi (Scuola, Neuropsichiatria Infantile, Comunità Psicoterapeutica…) fondamentale risulta il riferimento a un setting inteso come spazio percettivo e affettivo, caratterizzato da ritmi temporali, regole e limiti…
Transfert laterali
Registriamo un numero sempre crescente di richieste d’intervento per minori in cui predomina il “sentito” sul “pensato”, l’”agito” sul “parlato”, la “realtà dell’oggetto” sulla sua “rappresentazione”, le esigenze dell’Io ideale su quelle del Super io.…
Il transfert istituzionale
Conseguentemente alle argomentazioni evidenziate nel post di ieri, possiamo dire che, il lavoro con l’adolescente che ha subito un breakdown evolutivo, deve tener ben presente lo stile di “valutazione” utilizzato per ingaggiare l'adolescente nelle istituzioni,…
Il timing sociale
I “valori” del gruppo umano d’appartenenza, maturati nel microgruppo familiare, sono alla base del processo di umanizzazione del soggetto che avviene attraverso la costruzione di uno strumento sensibile alla rilevazione dell'adeguatezza (o inadeguatezza) del soggetto…
Apparato produttivo di quotidianità
Un’esperienza liminare come quella psicotica, in particolare e ancor di più quella per i soggetti in età evolutiva, con molte difficoltà si lascia collocare nella prospettiva di un intervento di tipo istituzionale che possa non…
Appunti: la funzione dell’Equipe nel lavoro con l’autismo (3)
L’equipe si rivolge sempre al paziente come soggetto affinché siano le sue parole ed i suo atti a fornire lo spunto agli operatori per accompagnare l’andamento del suo singolare percorso terapeutico. L’equipe stessa deve farsi…
Appunti: la funzione dell’Equipe nel lavoro con l’autismo (2)
Di nuovo mi chiedo, cosa è la clinique à plusieurs? Lascio di nuovo rispondere ad Halleux: “ è un trattamento dell’Altro del bambino. È un trattamento in istituzione con la parola, con la lingua”, la…
Appunti: la funzione dell’equipe nel lavoro con l’autismo (1)
Nella pratica quotidiana i genitori, gli operatori, gli insegnanti di sostegno di questi bambini sono sempre più esausti di fronte all’impossibilità di entrare in contatto con loro. Da qui la conclusione di alcuni di sottometterli…
Rappresentazioni e strutture ambientali complesse: gestalt, teoria del campo e modello psicodinamico di campo
Premessa Al lettore sembrerà, in questo capitolo, di allontanarsi dalle tematiche più proprie alla prospettiva clinica di stampo psicoanalitico. Ho fatto questa scelta perché ho trovato molte assonanze tra il concetto di “campo”, prima nella…
L’efficacia della psicoterapia psicodinamica nelle istituzioni
L’efficacia delle psicoterapie Gli studi sull’efficacia delle più recenti terapie psicologiche confermano i risultati di molti altri precedenti (Roth, A. & Fonagy, P., 1996; Gabbard, G.O., 1994): la validità dei trattamenti psicologici non è più…